terça-feira, 3 de novembro de 2009

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Planejamento

Brincadeiras de Antigamente e Brincadeiras Atuais

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

É muito importante que as crianças sejam desde cedo estimuladas através do contato com diferentes tipos de estímulos visuais e sonoros. Brinquedos diversos devem ser oferecidos e são muito importantes, pois aguçam a curiosidade, criatividade e o interesse pelos brinquedos e brincadeiras.

Os Educandos através desta atividade poderão adotar atitudes de respeito pelo outro, cuidado com o material oferecido e expressar a criatividade através da confecção de brinquedos.

Duração das atividades

Aproximadamente 1:15 minutos; 02 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O educador deverá explorar verbalmente com a turma as brincadeiras(brinquedos) de antigamente e as brincadeiras (brinquedos) atuais fazendo um paralelo entre ambos e sinalizando os aspectos positivos e negativos.

Estratégias e recursos da aula



As estratégias a serem utilizadas são:
aula interativa; entrevista com os pais e
uso de materiais recicláveis para a confecção de brinquedos.

AULA 1

Atividade 1

Dispor as turma em forma de U para que um clima de diálogo seja criado e então apresentar o tema às crianças.

Após ouvirem o tema proposto pela educadora, os educandos deverão falar das brincadeiras de antigamente e da atualidade. Obs.: a educadora escreve no quadro e os educandos anotam em seu caderno de atividade.
A Educadora neste momento mostra às crianças que existem muitas brincadeiras e que é muito importante que elas as conheçam e que, sobretudo são muito interessantes!

Após citarem é importante que se faça o levantamento dos aspectos positivos e negativos de ambas.


Atividade 2


Após a exploração do tema, , sugere-se que o educador peça às crianças que façam um projeto sobre a construção de um brinquedo e anotem o material reciclável a ser utilizado para em seguida construírem o seu brinquedo com material reciclável.

terça-feira, 15 de setembro de 2009

Novas tecnologias

Antigamente era melhor?

Acreditar que a vida era melhor em nossa época de juventude não significa, necessariamente, que isso seja verdade. O que muita gente faz é supervalorizar certos momentos da infância, atribuindo-lhes qualidades que, muitas vezes, existem apenas na lembrança. Tenho lembrança de programas de Televisão que fizeram parte da minha infância e pelos quais nutro carinho especial. Então, quando surgem novos programas, novelas com recursos visuais sofisticados e diferentes daqueles que povoaram minha juventude, é comum eu torcer o nariz e dizer “bah! Os programas antigos eram melhores!”. Eram mesmo?

A vantagem de ser telespectador é que posso voltar no tempo quando quiser. Assim, muitos “programas do passado mostraram-se não tão melhores quando vistos novamente, à luz da atualidade. É verdade que alguns continuam tão bons quanto antes, mas outros simplesmente perderam o encanto, pois eram melhores apenas nas minhas lembranças.

Se com uma coisa banal como uma novela é possível quebrar esse paradigma, que dizer de quem afirma que a vida toda antigamente era melhor? Claro que essa afirmação não está inteiramente errada, mas não se pode generalizar. Eu prefiro acreditar que as pessoas eram melhores, ou pelo menos tinham mais respeito umas pelas outras. Havia um respeito maior entre pais e filhos, alunos e professores, patrões e empregados – claro, sem generalizar, pois sempre há exceções.

A vida antes era melhor? Para muitas pessoas ela pode ter sido mais simples, menos complicada; mas não necessariamente melhor. Muita gente passou necessidades, viveu uma vida sofrida e árdua. Hoje, lembram com saudade daquela época, mas dentro de suas casas, em confortáveis sofás, comendo bolachas e assistindo à novela das oito. Ficássemos presos à “vida melhor” de antes, estaríamos ainda nos deslumbrando com o telégrafo, veríamos as primeiras casas com luz elétrica e água encanada, imaginaríamos se era possível ao homem construir uma máquina que pudesse voar. Ficássemos presos à “vida melhor” de antigamente, você não estaria lendo este texto agora.

Como podemos deduzir, dificilmente a nossa vida cotidiana seria possível, neste estágio de civilização, sem as tecnologias. Elas invadiram definitivamente o nosso cotidiano e já não sabemos viver sem fazer uso delas. Por outro lado, nos acostumamos tanto com os produtos e equipamentos tecnológicos que os achamos quase naturais. Nem pensamos o quanto foi preciso de estudo, criação e construção para que estas tecnologias chegassem em nossas mãos.


Articuladas às tecnologias da inteligência nós temos as "tecnologias de comunicação e informação" que, através de seus suportes (mídias ou meios de comunicação, como o jornal, o rádio, a televisão) realizam o acesso, a veiculação das informações e todas as demais formas de articulação comunicativa, em todo o mundo.

As tecnologias de comunicação e informação invadem o nosso cotidiano

Estamos vivendo um novo momento tecnológico. A ampliação das possibilidades de comunicação e de informação, por meio de equipamentos como o telefone, a televisão e o computador, altera a nossa forma de viver e de aprender na atualidade.

Antigamente as pessoas saíam às ruas ou ficavam nas janelas de suas casas para se informarem sobre o que estava acontecendo nas proximidades, na região e no mundo. A conversa com os vizinhos e os viajantes garantia a troca e a renovação das informações. Na atualidade, a "janela é a tela" diz Virilio. Através da tela da televisão, é possível saber de tudo o que está acontecendo em todos os cantos - desde as mais longínquas partes do mundo até as nossas redondezas. Da nossa sala, através da televisão, podemos saber a previsão do tempo e o movimento do trânsito, nos informarmos sobre as últimas notícias, músicas, filmes e livros que fazem sucesso e muito mais.





terça-feira, 8 de setembro de 2009

A Evolução Tecnológica

A Evolução Tecnológica

A historia se passa no século XVI com escritos enunciados no pergaminho que era a forma de guardar os textos onde as pessoas para obterem a informação manuseavam desenrolando para ler e enrolando para fechar e guardar o material. Surge mais tarde a era dos livros com capas e folhas escritas.

As inovações foram aceitas com medo por se tratar de não possuírem o conhecimento para a utilização desta nova tecnologia.

As dificuldades foram muitas, a falta de conhecimento, o enfrentamento do medo, a busca de habilidades. Porém observa-se uma série de vantagens como por exemplo a organização das informações de forma prática à consulta das mesmas.


Tecnologias do passado

Mimeógrafo, vídeo cassete, fita de vídeo, disquete, toca fita, máquina de escrever, retro-projetor.


Tecnologias da Atualidade

Xerox, DVD, CD, Pen Drive, Aparelho de Som, Computador, Data show.


Para essas novas tecnologias, precisamos utilizar o manual de instruções além de necessitarmos de pessoas habilitadas com o conhecimento das mesmas para a transmissão das informações.


segunda-feira, 31 de agosto de 2009

Apresentação

Tânia Mara Capanema Goulart
Consultora Educacional da 23ª GERED